• Podniesienie kompetencji w obszarze projektowania przestrzeni w sposób uwzględniający specyficzne potrzeby osób z dysfunkcjami narządu ruchu, osób z niepełnosprawnością sensoryczną, osób z niepełnosprawnością intelektualną, a także osób o obniżonej sprawności funkcjonowania społecznego oraz uwzględniający pełne spektrum potrzeb osób starszych.
• Poznanie pojęć i zasad z zakresu projektowania uniwersalnego i dostępności architektonicznej.
• Poznanie przepisów prawa z zakresu projektowania przestrzeni dostępnej.
• Przedstawienie obowiązkowych dostosowań, wynikających z przepisów prawa, jak i dobrych praktyk zebranych przez użytkowników ze szczególnymi potrzebami.
• Poznanie możliwości zastosowania najnowszych i najlepszych rozwiązań zapewniających dostępność.
KPA, prawo administracyjne, organizacja urzędu, archiwa